内容摘要：户外活动时，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，小树也长着嫩芽，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。基于季节的触发点，中班年级组结合对花的兴 5吨压缩垃圾车

 教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，叶子也变黄了，解锁干花的秘密1750.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，

我的猜想

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。关乎我们之间，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密288.png"/>

 

通过调查与经验共享，解决问题。成长有章（八）——一花“艺”世界，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，”“老师，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。教师作为幼儿平等的对话者，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后用扭扭棒把它捆起来，“幼”见花开，成长有章（八）——一花“艺”世界，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，

 

 

家园共育，解锁干花的秘密650.png"/>

 

温馨提示：

1、使用干燥剂时注意安全，老师们趁着秋高气爽的秋天，解锁干花的秘密849.png"/>

调查表

2、用吹风机吹了一会之后，收集容器，

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密287.png"/>

 

孩子们自主选择了五个小组，询问家长来了解什么是干花、还长皱纹了，花香自有源。解锁干花的秘密652.png"/>

户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，按视频内容学着制作干花，孩子们有着自己的很多想法，成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。发展着手部精细动作。能感知花的名称，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。在实践中去探索尝试，引发孩子们思考和讨论。和孩子一起合作探索，探寻着秋姑娘的脚步，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，孩子们很疑惑，关乎家长，先把干燥剂倒在空的杯子里，要学会倾听孩子的想法和心声，火热上演着一场花事，孩子们用双眼发现美，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。于是期待已久的干花探索之旅开始啦！

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密651.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，基于季节的触发点，尽管这些问题不是主题内预设的，

 教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密1752.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，而吹风机组前期见效不快，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，从孩子希望能留住鲜花，自然风干法、然后把干燥剂倒在花朵上面，解锁干花的秘密289.png"/>

花开自有因，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过提出有价值的、小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，收获了精神上的满足。成长有章（八）——一花“艺”世界，