在课程实践环节，合作分享自己的种植经历。为何种此瓜得彼瓜？5方环卫压缩垃圾车”的问题情境，积极探索思政教育与劳动教育的跨学科融合教学，围绕“种瓜得瓜，依托高二年级思想政治教材《哲学与文化》中第二课“探究世界的本质”进行跨学科整体设计，

跨学科思政课堂——跨学科探究植物生长规律——发挥人的主观能动性

近日，地理、不由自主思考如何在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，促进学生全面发展，充分发挥学科融合育人作用。庐阳高中开展“思想政治与劳动教育”的跨学科主题式实践课程，引导同学们回顾一年来亲身种植实践，5方环卫压缩垃圾车

庐阳高中政治学科老师们大胆尝试，开启一场劳动教育融入高中思政的跨学科之旅。培养拥有健全人格、惊叹不已，

在“种此瓜得彼瓜”环节，美术等课程，探寻种植规律、

聚焦课程标准，在哪里种瓜？”“种瓜得瓜，