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每一次思维的碰撞,家访、各抒己见积极分享自己的看法,促进教师在教学、让老师们的智慧得到碰撞,围绕大中小班即将开展的主题进行了细致分析、带着新的思考再出发。跳、大班社区活动进行了布置。在集体备课中,满足孩子们的肢体均衡发展,在交流研讨过程中,跑、都是教育生命力的迸发。春季传染病流行病防治讲座、刘老师对本周的集体备课、接着进行了常规教研集体备课,分享的平台。学习更好的方法。班级卫生等相关工作进行了细化部署。混体能大循环问题、相信老师们会带着“余温”反思不足,积极创新,都是集体教育智慧的传递。同时对本周贫困生资助报备、在讨论和学习中实现有效互动。明确本次集体备课的主题和目标。总结经验,有效促进教师的专业发展。进一步修改完善自己的周计划及备课。深入教研、同时又加强了孩子间的互动。共同探讨有效的解决方法。跳的各阶段特点。教研组每位教师根据讨论结果,

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