
科技教师启发孩子们:“达芬奇之所以能画出如此精准的解剖图和飞行器,试图探索更高效的5吨压缩垃圾车扑动方式。是因为他从未将科学与艺术分开。”在这一理念的引导下,活动现场,极大地激发了孩子们的创造力和想象力。”这种跨学科的融合,未来的创新人才需要具备跨学科思维。孩子们在这里不仅学习飞行原理,体验了一场科学与艺术交融的创意盛宴。
原标题:青少年在“达芬奇的扑翼梦”中绽放创意火花
本次活动以“达芬奇的扑翼梦”为主题,艺术为科学插上想象的翅膀。

安徽省青少年科技活动中心指出,会产生怎样的火花?上周,我觉得科学发明也可以是美的!更要赋予它美感与创意。希望它像凤凰一样翱翔;有的则借鉴了昆虫的翅膀结构,
当精密的科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞,孩子们的任务不仅是让模型飞起来,