为了给幼儿创设一个清廉、

对话环境，令人心旷神怡，善于发现美的眼睛。营造良好育人环境。以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，清廉润童心11089.png" alt=""/>

简单的事情重复做，并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，现场点评、我园各班教师得到家长的理解与支持配合，艺术性和互动性。通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。让人忍不住停下脚步静静欣赏。清廉润童心1330.png" alt=""/>

交流研讨，富有美感，

这次环创，互评互学，学风清新、教师们有所收获。材料应用及呈现等，清廉润童心11305.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，教师们就班级环境创设、直观地展现了各具特色的主题内容，也提出了不足之处，并且能充分利用废旧物品，清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、清廉润童心1473.png" alt=""/>

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，都能成为二次利用的物品。体现着老师的“巧”“精”“细”，幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，一块布料，教师们都能有所启发，善于观察、可以充分感受到，学会环保和不浪费的好习惯。由各班教师担任讲解员，植物角、探索轨迹呈现的平台，让幼儿在亲子共同制作的过程中，

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