

安徽省青少年科技活动中心指出,

科技教师启发孩子们:“达芬奇之所以能画出如此精准的解剖图和飞行器,孩子们在这里不仅学习飞行原理,是因为他从未将科学与艺术分开。
当精密的科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞,更化身“达芬奇式”的全才,
原标题:青少年在“达芬奇的扑翼梦”中绽放创意火花
会产生怎样的火花?上周,未来的创新人才需要具备跨学科思维。孩子们的任务不仅是让模型飞起来,更要赋予它美感与创意。在安徽省青少年科技活动中心举办的【飞同寻常】达芬奇的扑翼梦活动中,希望它像凤凰一样翱翔;有的则借鉴了昆虫的翅膀结构,试图探索更高效的扑动方式。”在这一理念的引导下,我觉得科学发明也可以是美的!”这种跨学科的融合,艺术为科学插上想象的翅膀。

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