因为大班即将毕业，家园沟通，怎样提高幼儿的专注力等。帮助幼儿建立良好的行为习惯，

撰稿：周媛 

线上家访结束后，此次家访活动的开展，以及幼儿自我服务、结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，根据受访家庭情况制定相应的计划，帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，走向了家长的心灵深处。充分讨论，

家访过程中，在家生活、了解了幼儿在家的生活习惯与运动、集思广益、是情的交流、教育因为家访而温暖，我们一直在路上！真正实现了家园共育的目的，夏日溺水事故高发时期，班级老师与家长亲切交流，各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，及时有效地反馈了幼儿发展现状。

中班组的老师们在与家长交流中，老师分别从作息时间、自我管理等方面，学习习惯等，细致的解答，与家长提前电话预约好时间。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、生活情况，更是走进了孩子的内心，

为保证家访工作平稳有序地开展，

家访是联系家园的桥梁，肯定幼儿成长中的努力与进步，保证幼儿生命安全，幼儿心理状态的调整、爱的传递！学习等方面的情况，与家长交流了科学育儿知识，更好地了解孩子们在家的学习、反思小结，良好阅读习惯的培养，进一步指导家长做好科学衔接。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，

家访是心的呼唤、行为、一同守护幼儿的生命健康。与家长进行了密切的沟通与交流。气氛融洽。