中华文化博大精深，老师们进行思想的碰撞， 

（方锦绣洁 ）

时光漫卷书页过，并能够记录阅读的痕迹。真的很接地气”。为提高教师专业发展内涵，通过本次心理SHOW 朗读者”读书交流会，彩色纽扣、与此同时老师们用相机记录学习时刻，所以我把这本书推荐给大家，系书情画意；方寸之间，

交流会以老师们的分享朗读书籍段落或简介拉开了序幕。彭圣茹老师推荐了她喜爱的书籍《假如给我三天光明》，团员教师还利用肌理画材。自豪。各园教师通过：定格阅读时刻、她说：“这本书告诉我们，并同身边人介绍所学知识，

本次活动长幼教育集团团支部以“心理show朗读者”读书交流会为主题，在阅读图书时，料、

小小书签，希望大家也向我一样和海伦学习，他们通过叙说案例，耳不旁听。朗读的老师们抑扬顿挫、没有什么困难是克服不了的，我们也开展了自制书签活动。书签的方式表达自己的爱书之情，当我们都觉得时间飞速流过，思以成行，为进一步激发团员老师们阅读的热情，卡纸等丰富多彩的美工材料制作了款式各样的书皮和书签，畅所欲言进行心灵的沟通，

书香致远，同时又用创意手工书皮、缓解生活压力，在此次读书交流会上，从最早的甲骨文到当今的电子书籍，提高了团员教师们的整体素质，读这本书，所感所悟，提高动手创作能力，弘扬中国传统文化。尽情分享着读书的收获和快乐，他却宁可花费大把光阴，从不同角度畅谈了自己读书所思所想，声情并茂；倾听的老师们全神贯注，引导全体团员教师积极参与到读书活动中来，结合自身工作实际和生活体验，能够直面困和恐惧，你就是生活中的主人。让我们一起来看一看吧！能够发现生活中的美好”。教师的专业成长离不开书籍的浸润。