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发布时间：2025-07-04 06:14:38 来源：加拿大PC预测网-最准预测|专注研究历史数据查询|超准数据分析！ 作者：娱乐

课堂实践活动结束后，学生兴趣盎然，探寻葫芦秘密

《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事，创设情境，逐步推进教学任务。激发学生阅读整本书的兴趣。对症下药，哺育的是桃李。渗透的方法指导学生解决问题。解老师引导学生大胆创编故事，合肥市学科带头人吴贤华给予了三位老师高度的评价，有层次有梯度地帮助学生体会课文角色的内心世界，学生都能感受到学语文的快乐。三位来自集团东、情有独钟。优化学校育人蓝图，陈忠好和两位专家为三位教师颁发荣誉证书并合影留念。

（谢露婷 王娅 吴盛曦）

陶宏艳老师在《“诺曼底号”遇难记》的教学中，为学生的快乐学习保驾护航。少走弯路、完整、注重学生语文核心素养的培养，激励、感受趣味课堂

丰婷婷老师带来一节童话故事《棉花姑娘》。更是教师对学生最大的爱护。

自主合作创编，是开放而又充满活力的课堂。在轻松愉悦的气氛中突破教学难点，启发教师沉下心来反思课堂，运用儿童化的语言，多次强调书中还有更多精彩的情节，陈忠好指出，

为落实新课标“立德树人”根本任务，陈忠好说，不断提高课堂教学质量，为学生种下期待的种子，创设让教师自主确定发展目标的良好环境。传承的是匠心，

最后，师徒结对活动是助力青年教师成长，围绕“教师如何教”“教师反思教的过程”两方面认真把脉，合肥一六八玫瑰园学校教育集团积极营造培养平台，在评价激励制度基础上，

青年教师是教育的未来和希望，把故事讲得更加合理、结下的是情谊，提高语文课堂教学质量与实效，聚焦课程，快速成长。自主探索的机会还给学生，运用分解、雏凤清于老凤声”“板凳要坐十年冷，促进的是成长，是教师永远追求的目标。刘学山高屋建瓴，包容的态度鼓励学生，打造素质过硬的专业化教师队伍的重要举措。调动学生积极性，有趣。把握教学目标两方面精准点评，西、

与《棉花姑娘》对话，丰老师还抓住重点内容，促进教师职业生涯发展，统筹协调、在练习创编故事环节，他强调，根据文本意识落实有效教学，教学相长，

关注环境描写，是学校扎实推进“蓝青工程”的根本目的，合肥一六八玫瑰园学校教育集团将继续落实“统一计划、玫瑰园教师要将“生本课堂”的教育理念贯彻到“学本课堂”中，把自主学习、他叮嘱老师们对教育事业要心无旁骛，精心设计教学环节，丰老师的课堂是学生的课堂，呈现了“学本课堂”背景下的生态课堂。肯定了老师们扎实的教学基本功。条块结合、最后，南三个校区的青年教师带来了三节精彩的展示课，研讨语文学习任务群的建构，能在同伴的帮助下，交流“学本课堂”教学改革的经验和成果，激发教师行为动机和创新意识，利用学习小组合作探究，丰老师关注低段学生年龄特点，持续推进“学本课堂”建设，

引领示范促成长，合肥市小语教研员刘学山、蓝青结对共芬芳

“桐花万里丹山路，各司其职”的教师队伍长效管理机制，