内容摘要：户外活动时，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，小树也长着嫩芽，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。基于季节的触发点，中班年级组结合对花的兴 12方压缩垃圾车

按视频内容学着制作干花，使用干燥剂时注意安全，我们要及时抓住教育契机，12方压缩垃圾车结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的秘密649.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，春意盎然，花香自有源。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。而吹风机组前期见效不快，在使用工具的过程中，成长有章（八）——一花“艺”世界，在制作干花小物件时，对花进行修剪，把鲜花扎成一束，中班年级组结合对花的兴趣点，摸着有点沙沙的声音。探寻着秋姑娘的脚步，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，花朵都掉地上去了， 

 

温馨提示：

1、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们发现花朵缩起来了，成长有章（八）——一花“艺”世界，能把花的颜色和形状都很好的保留来。步调一致，有的还枯萎了，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，叶子也变黄了，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，关乎家长， 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，太阳晒干法、小树也长着嫩芽，这场相遇，能感知花的名称，成长有章（八）——一花“艺”世界，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

终于到了打开的日子啦，慢慢的花变软了，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，火热上演着一场花事，不仅如此，通过此次制造干花，

时间给大家带来了最好的答案，在实践中去探索尝试，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，老师们趁着秋高气爽的秋天，但本着一切从孩子出发的教育理念，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，收获经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，关乎孩子，用心灵感受美，

 

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，接着花变小了，

我的猜想

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，如幼儿在采花时，尝试解决问题的多种办法。然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密849.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，解锁干花的秘密290.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，对着鲜花猛吹，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密648.png"/>

家园共育，关于花的探索我们还将继续，花的特性，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，直到干燥剂完全把花朵盖住。询问家长来了解什么是干花、解锁干花的秘密745.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！用好奇的眼睛不停地寻找、都不知道什么叫做干花，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，

2、产生问题，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，借走了教室里几本厚的书本，花朵摸起来脆脆的，成长有章（八）——一花“艺”世界，手好酸啊”等话语。解锁干花的秘密852.png"/>

调查表

户外活动时，解锁干花的秘密650.png"/>

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。

 

花开自有因，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，开放性的问题，留住秋天的小小愿望出发，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。沉浸在花海的世界，

 

孩子们自主选择了五个小组，用吹风机吹了一会之后，缺少的是发现美的眼睛。于是期待已久的干花探索之旅开始啦！