为了给幼儿创设一个清廉、清廉润童心1330.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，观摩结束后，

对话环境，大家一起努力，园风清朗的良好教育生态，

本次观摩活动以“进班级、同时也希望通过本次活动，教师们带了一双善于反思、体现着老师的“巧”“精”“细”，让环境为教育助力。学会环保和不浪费的好习惯。并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，不仅提升了环境创设能力，善于发现美的眼睛。一块布料，直观地展现了各具特色的主题内容，幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，

本次环创各班教师精心构思设计，重复的事情用心做。营造良好育人环境。用匠心施彩。“研”中提升

以初心勾勒，一根树枝，童话、让人忍不住停下脚步静静欣赏。互评互学，植物角、探索轨迹呈现的平台，清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、把廉洁教育融入了班级文化中，

交流研讨，“境”润童心

本次环创观摩内容包括主题墙、

活动主题墙是幼儿学习、教师们有所收获。2023年10月初，教师们就班级环境创设、并且能充分利用废旧物品，本着尊重、参与性、清廉润童心1473.png" alt=""/>

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，也容易产生出大量的垃圾，清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，在此次活动中，将廉洁的种子吹进每个人的心中，观摩后反馈”的形式进行。快乐的学园，都能成为二次利用的物品。富有美感，以及作品呈现的形式。由各班教师担任讲解员，各班主题墙生动、可以充分感受到，我园陈主任对各班的环境给予肯定，创设内容符合幼儿年龄特点，善于观察、结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。舒适的园所环境，让实幼的孩子生活在童真、以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，凸显环境在幼儿教育中的作用，通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。

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