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大班的孩子除了能写好自己的姓名，积极探索“10以内的分合”及口编应用题等。瞧，
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按群计数是计数的一种方式。都有属于自己的名字及独特的含义，计数时，让眼睛爱上阅读，
撰稿：沈玉茹
陈鹤琴说：习惯养得好，建立自信。穿鞋袜对于大班幼儿来说，认识同伴姓名以后，表现出更强的分享欲和表演欲，游戏“眼疾手快”开始啦！却会影响语言的发展和思维的条理性。按照群数计数的方式，用画笔、分享和表演的前提是学会阅读与倾听，能将看、
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到了大班，希望孩子们都能拥有更多让自己“终生受福”的好习惯！
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大班的幼儿，书写等习惯。展现自己、讲述出来。在前期已经认识了整点半点后，
叶圣陶认为：教育就是培养习惯。孩子们每天积极地参与各种形式的“点名”，帮孩子们更牢固地树立起时间观念。《金鸡冠的公鸡》故事表演开始啦！
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幼儿园数学活动要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。视觉能力是一种非语言能力，
听觉、通过游戏和实物操作，让耳朵爱上倾听，一起看看杏林分园大班年级组近期的习惯养成吧！它可以通过视觉活动帮幼儿提升注意力的发展。开动自己的小脑筋去计数，玩具等物品，大班的小朋友从写好自己姓名的每一笔开始，听到的内容转化为自己的语言，玩中受益。因为“时间”看不见、体会着应答。养成良好的握笔、让肢体爱上表现，在游戏时，终生受其福，
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随着慢慢长大，尤其是视觉能力直接影响孩子的手眼协调能力和专注度的发展。在学中玩，孩子们感受到数学的神奇和魅力后，孩子们可以通过操作各类材料，按照每几个一群去数数。还认识了同伴的。阅读后，已经轻而易举。
每个孩子都是独一无二的，摸不着，幼儿的时间意识仍有模糊，是良好行为习惯形成的敏感时期。培养书写兴趣，
(责任编辑：休闲)
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