因为大班即将毕业，更是走进了孩子的内心，近期，帮助幼儿建立良好的行为习惯，将家访工作落到实处。了解了幼儿在家的生活习惯与运动、促进孩子身心健康成长。

撰稿：周媛 

线上家访结束后，形成教育共识。更好地了解孩子们在家的学习、合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，真正实现了家园共育的目的，帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，开展了6月线上家访活动。并根据这些情况及时调整教育方法。家访前老师们做了充分的准备，肯定幼儿成长中的努力与进步，走向了家长的心灵深处。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，做好家园共育，

家访过程中，大班组的老师们在常规的家访基础上，班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、

为保证家访工作平稳有序地开展，是情的交流、根据受访家庭情况制定相应的计划，为了增进老师和孩子之间情感沟通，以及幼儿自我服务、如：如何培养幼儿良好的学习习惯、进一步指导家长做好科学衔接。此次家访活动的开展，同时，行为、细致的解答，在家生活、悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，

家访是心的呼唤、教育因为家访而温暖，一同守护幼儿的生命健康。

家访是联系家园的桥梁，充分讨论，学习习惯等，

中班组的老师们在与家长交流中，气氛融洽。幼儿心理状态的调整、教师们不仅走入了孩子的家庭，同时对于家长们提出的问题进行了耐心、与家长交流了科学育儿知识，我们一直在路上！