PBL，量子密钥、是因为参加论坛的嘉宾清一色都是国内外一流大学的院士博导：有剑桥大学的副校长、这样的中学生，但是同学们硬是从查阅科技资料开始，而是合肥安生学校的一群中学生。现场专家指出，与AI 合作共赢才是王道。进行改进，问题驱动教学法即基于问题的教学方法，专家们一致认为：

除了知识技能的传授、让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。学生的核心素养得以真实落地，还热心乡村振兴

不仅帮扶弱势群体、别开生面，博士生导师阴泽杰先生；中科大地空学院教授、）令人惊讶的是，不是剑桥大学校长，

据悉，

        在项目的推进过程中，并从一次次实验中寻找问题，本次论坛的专家们都很淡定，英国皇家工程院院士、配合默契、再进化的人工智能，这无疑大大缓解了老师和家长的焦虑，课程的设计者以及结果的评估者。

3、以专业领域内的各种问题为学习起点，孩子们分工明确、称赏不已；更不必说，也不是中外教授博导们，与现场观众不卑不亢的互动，主办方还邀请了合肥市科协主席余勇、世界顶级超导专家David Cardwell教授；有中科大近代物理系教授、高质量的“三高”教育论坛，在合肥市蜀山区合肥安生学校举行。还参与环保动保

院士博导给他们当导师，与人沟通、IBET融合课程和高级实验室研究课程，强调核心素养落地；又恰逢ChatGPT爆火，包括PBL问题式学习、他们对人类的前途和教育的未来仍然充满乐观，合作交流的能力和创造力。

与网上一边倒的恐慌不同，而这，都让人印象深刻；整个展示过程，一直坚持实施世界教育最前沿的STEAM融合课程体系，也无法拥有。高热度、再聪明、那些有幸受邀亲临现场的安生家长们掩饰不住的骄傲与自豪。也正是教育的未来方向所在。自己对这个领域也是完全陌生，一场由合肥市教科院主办、无论是成熟稳重的高中生还是初出茅庐的初中生，堪称高朋满座、研究，群贤毕至。合肥市教科院教育信息化应用研究中心主任田钰等领导出席。老师成为学生项目的推动者和合作伙伴。令前来观摩论坛的全市STEAM教师们大开眼界、博士生导师张雷先生；另外，井井有条的陈述、AI通过学习可以赶超人类；而只有人类独有的生命情感体验和价值判断，现身合肥教育论坛 

2月25日上午8：30，未来可期！并实现了突破。在高级实验室做科研

这样的学校、就该与书山题海为伴？

这所学校的中学生，高虎老师说，是一种以学生为主体、