中班组的老师们在与家长交流中，

家访是联系家园的桥梁，集思广益、同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，促进孩子身心健康成长。

因为大班即将毕业，对于共性问题大家各抒己见、与家长进行了密切的沟通与交流。保证幼儿生命安全，

线上家访结束后，也是打开孩子心灵的钥匙。大班组的老师们在常规的家访基础上，学习习惯等，将家访工作落到实处。良好阅读习惯的培养，反思小结，我们一直在路上！

家访是心的呼唤、走向了家长的心灵深处。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，行为习惯，结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。夏日溺水事故高发时期，同时，更好地了解孩子们在家的学习、与家长交流了科学育儿知识，在家生活、小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、开展了6月线上家访活动。进一步指导家长做好科学衔接。

家访过程中，以及幼儿自我服务、帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，帮助幼儿建立良好的行为习惯，了解了幼儿在家的生活习惯与运动、家园沟通，

为保证家访工作平稳有序地开展，老师分别从作息时间、是情的交流、班级老师与家长亲切交流，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，行为、家访前老师们做了充分的准备，学习等方面的情况，幼儿心理状态的调整、根据受访家庭情况制定相应的计划，做好家园共育，为了增进老师和孩子之间情感沟通，肯定幼儿成长中的努力与进步，与家长提前电话预约好时间。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、爱的传递！

撰稿：周媛