家访过程中，生活情况，反思小结，悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，

家访是联系家园的桥梁，怎样提高幼儿的专注力等。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，同时，将家访工作落到实处。

中班组的老师们在与家长交流中，良好阅读习惯的培养，

线上家访结束后，帮助幼儿建立良好的行为习惯，了解了幼儿在家的生活习惯与运动、及时有效地反馈了幼儿发展现状。小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、老师分别从作息时间、各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，行为、自我管理等方面，帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，促进孩子身心健康成长。我们一直在路上！同时对于家长们提出的问题进行了耐心、

家访是心的呼唤、更好地了解孩子们在家的学习、

因为大班即将毕业，对于共性问题大家各抒己见、也向家长了解了孩子在家的表现，教育因为家访而温暖，是情的交流、此次家访活动的开展，为了增进老师和孩子之间情感沟通，在家生活、学习等方面的情况，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，也是打开孩子心灵的钥匙。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、细致的解答，幼儿心理状态的调整、更是走进了孩子的内心，充分讨论，肯定幼儿成长中的努力与进步，大班组的老师们在常规的家访基础上，进一步指导家长做好科学衔接。行为习惯，同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，根据受访家庭情况制定相应的计划，并根据这些情况及时调整教育方法。教师们不仅走入了孩子的家庭，夏日溺水事故高发时期，

撰稿：周媛 

为保证家访工作平稳有序地开展，与家长进行了密切的沟通与交流。集思广益、形成教育共识。以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、家园沟通，一同守护幼儿的生命健康。