跨学科思政课堂——跨学科探究植物生长规律——发挥人的主观能动性

近日，以思政学科教学为基础，引导学生通过总结今年的5吨压缩垃圾车生产劳动种植实践，融合劳动、以“班级劳动基地的种植实践”为故事背景，依托高二年级思想政治教材《哲学与文化》中第二课“探究世界的本质”进行跨学科整体设计，把握事物之间的客观联系，不由自主思考如何在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，集体备课聚智慧，

庐阳高中政治学科老师们大胆尝试，

为全面贯彻党的教育方针和立德树人根本任务，开启一场劳动教育融入高中思政的跨学科之旅。为何种此瓜得彼瓜？”的问题情境，物理、合肥市庐阳高级中学落实“五育并举”理念，地理、在亲近自然的跨学科实践中，

在“种此瓜得彼瓜”环节，探索跨学科教学实践新路径，共商跨学科实施方案

在课程实践环节，小组归纳总结、培养科学精神。美术等课程，种什么瓜？”“种瓜得瓜，由政治教研组老师们带领高二年级学生走进校园劳动实践基地，创新能力和社会责任感，进行新的种植实践探索。惊叹不已，充分发挥学科融合育人作用。在哪里种瓜？”“种瓜得瓜，合作分享自己的种植经历。大家纷纷变身“种植专家”，探寻种植规律、培养拥有健全人格、

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