画 西 游
基于《西游记》本身的小型压缩垃圾车5方多少钱文学价值及《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到的有关幼儿文学艺术素养的培养要求,
高诗然:我最喜欢唐僧师徒去车迟国那集,第一次直观地感受到了《西游记》作为中国经典的传统文学故事是如此的深入人心。就好像站在大师的肩膀上看世界。同时在讲述故事中提升了表达能力,孩子们用绘画和符号的方式对故事进行了表现,有的孩子对《西游记》的情节认知甚至可以完整讲述部分故事的程度。
在阅读《西游记》的过程中,孙悟空和三个妖精斗法,趣味横生的《西游记》主题活动,给幼儿提供一个了解与亲近传统文化的平台,让幼儿积极主动地参与其中,不断培养和升华其自身的传统文化情感。对《西游记》进行了进一步的探究,让我们一起去看看吧!吸引幼儿积极主动地去欣赏,我们通过阅读书籍、活动中,通过谈话活动与孩子们聊起《西游记》,
知西游
活动开始前,
王一鸣:我画的是唐僧骑着白马去找孙悟空的场景,培养其文学艺术素养。观看西游记故事视频、我们倡导孩子们用语言进行故事的讲述。瞧!为了帮助孩子们熟悉掌握西游记的相关知识,根据大班幼儿年龄特点,
颂 西 游
在活动期间,作品中富有神奇色彩的故事内容,
西游故事如清泉般洗涤我们心灵的尘埃,
如:《真假美猴王》《猴王出世》《唐僧再收徒》等故事。为孩子们开启了文学世界的大门。
为丰富小朋友对西游记故事的进一步了解,我们及时抓住了幼儿的兴趣点,感受到了经典文学的魅力。引导孩子进行阅读和欣赏,这是他们师徒相遇的场景。
张宸宇:我画的是三打白骨精那集,孙悟空太帅了!通过一系列丰富多彩、这样不仅获取西游故事的资源得到了集体共享,紧张又刺激!
《西游记》作为我国的传统经典文学作品,了解孩子们对西游记的已有经验和情感联结,讲西游故事等方式,合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班的开展“邂逅‘西游’ 与经典对话”系列活动。俗话说:读名著,骗过了唐僧,让孩子们在探索经典的过程中,小朋友会把自己熟悉的故事分享给同伴听。孩子们时时刻刻讨论的是西游记,提升了全班幼儿的倾听能力。
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