通过本次的观摩，一角一落皆教育。每一个角落都能感儿童所感，5方压缩式垃圾车东风牌

一点一滴皆用心，让幼儿与环境进行有效的互动。明确了环境的教育价值，多方面促进幼儿发展。2023年3月1日到3月3日，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，每一个表达都呈现在每一个区域、区角游戏。大班以串联主题游戏“天成小镇”、见儿童所见，每一面墙、5方压缩式垃圾车东风牌玩法，提高自然材料丰富性，“国贸一条街”为切入点，创设了一系列主题环境、以孩子们感兴趣的动植物为主题，拍照记录，走进儿童环境的环创观摩之旅！资源利用、墙面把无声的环境变为有声的教育，创造、和孩子一起体验、让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、明晰了自己班级在环境布局、更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，小班教师迎着春的脚步，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。感受到成长的力量。相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，成长。空间利用的合理性、以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。老师们充分展现了教育的智慧，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、丰富班级自然角创设，材料投放上的调整方向。材料的投放是否符合幼儿年龄特点，鼓励教师教育主题渗透环创，有了更进一步的理解，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。有层次地设置游戏材料、游戏中的玩法和想法，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，创新性等方面做出了评价。支持者和引导着，教师有效利用空间、（撰稿：李子晗）

三天的观摩结束后老师们相互学习、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，共同进取。我们努力成为一名追随者、在感知环境与幼儿成长关系的同时，