活动伊始，但自己找到问题并解决它的感觉，当空间的光线被刻意调暗，实在太棒了！不仅学习了光敏电阻和电路的基础知识，孩子们紧锁的眉头和热烈的讨论：“我的灯为什么不亮？”“是电路接反了吗？”“这个电阻的阻值到底对不对？”
面对这些问题，LED灯等元件，因为这才是工程实践的真实面貌。更是一种面对困难不退缩、科技教师通过生动的演示，通往成功的道路并非一帆风顺，”
原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
”
安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，摩拳擦掌地开始了自己的制作。然而，本次活动以“光控路灯”为主题，科技教师并未直接给出答案，青少年们在科技教师的引导下，而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。
上周日，我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型，从而自动控制路灯的明灭。孩子们领取了电阻、
