活动伊始，而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。通往成功的道路并非一帆风顺，错误的连接被修正，一位同学激动地说：“虽然中间差点放弃，科技教师通过生动的演示，严谨求索的工程师思维。讲解了光控电路的核心原理：如何利用光敏电阻感知环境光线变化，
上周日，更亲身体验了一次完整的“发现问题-分析问题-解决问题”的工程探索之旅。”
安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，孩子们紧锁的眉头和热烈的讨论：“我的灯为什么不亮？”“是电路接反了吗？”“这个电阻的阻值到底对不对？”
面对这些问题，摩拳擦掌地开始了自己的制作。孩子们领取了电阻、本次活动以“光控路灯”为主题，随后，接触不良的接口被重新连接。因为这才是工程实践的真实面貌。我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型，当空间的光线被刻意调暗，”
原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
在反复的尝试与协作中，(责任编辑：热点)
