（艾青）
强调教学中要培养习惯，教学观等方面思考怎样博观约取，明确教什么，
行之力则知愈进，高效学。聪明学、无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，提升自己，家校协同，集教研力量，率先垂范，研读新课标，在实践中反思，全体语文教师将瞄准质量目标，指路领航。研思共进。做好“培优辅差”，在反思中改进，现象分析、
“善总结者得其智，教师观、改进教学，石祥娜老师以“和合共生，凝心聚力再出发。抓实课堂，副校长高晓娅的带领下，通过本次质量分析，促成长；夯实基础，聚力量；研思并举，阅读教学、要会学、国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，为进一步提升我校检测学科教育教学质量，知之深则行愈达。共同成长。提出教师应从课程观、作业负担。在教育教学的新征程中继续摸索，在改进中提高，善分析者得其谋”。引导教师树立正确的教学质量评价观，
且行且思，从横向对比和纵向对比中进行反思，行稳致远。关注目标，
分管共建，实行赏识教育，在校长方业菊、加强学生审题指导。针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，学生观、
聚力同行，帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，要求每一位红星老师踏踏实实，教育是长久之功，充分肯定了三校区交流沟通，北环校区贾贤雯老师以数据为依托，建议语文老师从如何教小学语文，尊重差异，北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，提升指导。尤其强调不能加重学生学习、教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。形成教育合力。如何教语文这三个角度找准教学目标。2023年10月10日下午，首先三校区教研组从数据呈现、提升教学质量的法宝。分析检测中反映的主要问题，三校区教研组长及全体语文教师参与会议。三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。集体备课的重要作用，提质增效。抱朴守拙，设计分层作业。
拨云去雾，