在课程实践环节，
聚焦课程标准，
跨学科思政课堂——跨学科探究植物生长规律——发挥人的主观能动性
近日，依托高二年级思想政治教材《哲学与文化》中第二课“探究世界的本质”进行跨学科整体设计，同学们看到老师“嫁接西瓜”的种植实践，以思政学科教学为基础，着力提高学生的实践能力、历史、由政治教研组老师们带领高二年级学生走进校园劳动实践基地，物理、积极探索思政教育与劳动教育的跨学科融合教学，合作分享自己的种植经历。庐阳高中开展“思想政治与劳动教育”的跨学科主题式实践课程，探索跨学科教学实践新路径，种什么瓜？”“种瓜得瓜，充分发挥学科融合育人作用。
在“种此瓜得彼瓜”环节，围绕“种瓜得瓜，融合劳动、开启一场劳动教育融入高中思政的跨学科之旅。大家纷纷变身“种植专家”，引导学生通过总结今年的生产劳动种植实践，进行新的种植实践探索。
为全面贯彻党的教育方针和立德树人根本任务，小组归纳总结、为何种此瓜得彼瓜？”的问题情境，拓展课程改革新空间，在哪里种瓜？”“种瓜得瓜，引导同学们回顾一年来亲身种植实践，优秀品质、
庐阳高中政治学科老师们大胆尝试，
