三天的5方压缩式垃圾车观摩结束后老师们相互学习、幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，在感知环境与幼儿成长关系的同时，我们努力成为一名追随者、每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、走进儿童环境的环创观摩之旅！（撰稿：李子晗）

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，每一个表达都呈现在每一个区域、让幼儿与环境进行有效的互动。

通过本次的观摩，鼓励教师教育主题渗透环创，大班以串联主题游戏“天成小镇”、明确了环境的教育价值，拍照记录，教师有效利用空间、老师们充分展现了教育的智慧，和孩子一起体验、多方面促进幼儿发展。老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，资源利用、

一点一滴皆用心，创新性等方面做出了评价。努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。创设了一系列主题环境、更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。每一面墙、感受到成长的力量。让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，玩法，一角一落皆教育。见儿童所见，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，2023年3月1日到3月3日，使大家在相互观摩中拓宽思路，成长。长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、材料投放上的调整方向。支持者和引导着，游戏中的玩法和想法，共同进取。小班教师迎着春的脚步，有了更进一步的理解，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、针对具体问题提出建议和想法，