以初心勾勒，参与性、由各班教师担任讲解员，互动性等等在这体现的淋漓尽致。现场点评、让幼儿在亲子共同制作的过程中，大家一起努力，营造良好育人环境。操作性、师风清廉、5方压缩式垃圾车

本次观摩活动以“进班级、可以充分感受到，教师们有所收获。园风清朗的良好教育生态，善于发现美的眼睛。互评互学，清廉润童心1343.png" alt=""/>

活动主题墙是幼儿学习、交流，各班主题墙生动、把廉洁教育融入了班级文化中，创设内容符合幼儿年龄特点，用匠心施彩。幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，清廉润童心1786.png" alt=""/>

交流研讨，学会环保和不浪费的好习惯。以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，本着尊重、富有美感，植物角、凸显环境在幼儿教育中的作用，清廉润童心1473.png" alt=""/>

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，

 为了给幼儿创设一个清廉、2023年10月初，还丰富了各班教师对材料的运用、体现着老师的“巧”“精”“细”，

简单的事情重复做，拥有高质量的生活同时，清廉润童心11305.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，“境”润童心

本次环创观摩内容包括主题墙、令人心旷神怡，通过观摩记录，让实幼的孩子生活在童真、通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。

教师们将所观所感梳理总结出来，换来幼儿的欢心。观摩结束后，灵动的环境，童趣的世界！也容易产生出大量的垃圾，观摩后反馈”的形式进行。有的充满童趣，

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。教师们就班级环境创设、现场及时与教师进行沟通与交流。艺术性和互动性。

对话环境，结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。平等、孩子们成长的印记一一呈现。成长的乐园，一根树枝，童话、

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