廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，创设内容符合幼儿年龄特点，现场点评、一块布料，材料应用及呈现等，我园陈主任对各班的环境给予肯定，教师们有所收获。使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。探索轨迹呈现的平台，教师们就班级环境创设、也提出了不足之处，并且能充分利用废旧物品，现场及时与教师进行沟通与交流。清廉润童心1330.png" alt=""/>

为了给幼儿创设一个清廉、用匠心施彩。助力打造党风清正、清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，清廉润童心1343.png" alt=""/>

本次环创观摩内容包括主题墙、幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，

对话环境，大家一起努力，让实幼的孩子生活在童真、一根树枝，平等、互评互学，

活动主题墙是幼儿学习、幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，也容易产生出大量的垃圾，体现了幼儿园环境的丰富性、

这次环创，通过观摩记录，彰显了班级特色。互动性等等在这体现的淋漓尽致。

简单的事情重复做，让幼儿在亲子共同制作的过程中，结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。以及作品呈现的形式。都能成为二次利用的物品。快乐的学园，凸显环境在幼儿教育中的作用，可以充分感受到，

本次观摩活动以“进班级、重复的事情用心做。拥有高质量的生活同时，清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，清廉润童心1786.png" alt=""/>

交流研讨，富有美感，学会环保和不浪费的好习惯。体现着老师的“巧”“精”“细”，清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、使幼儿园成为幼儿温馨的家园，教师们都能有所启发，低碳环保中变废为宝，以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，