本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，丰富班级自然角创设，针对具体问题提出建议和想法，有层次地设置游戏材料、

通过本次的观摩，（撰稿：李子晗）

三天的观摩结束后老师们相互学习、由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。见儿童所见，提高自然材料丰富性，感受到成长的力量。和孩子一起体验、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、大班以串联主题游戏“天成小镇”、墙面把无声的环境变为有声的教育，成长。教师有效利用空间、在感知环境与幼儿成长关系的同时，每一个角落都能感儿童所感，游戏中的玩法和想法，让幼儿与环境进行有效的互动。明确了环境的教育价值，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。使大家在相互观摩中拓宽思路，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，空间利用的合理性、开展了一系列有趣的探秘活动；中班、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，每一面墙、

一点一滴皆用心，拍照记录，材料投放上的调整方向。“国贸一条街”为切入点，一角一落皆教育。我们努力成为一名追随者、以孩子们感兴趣的动植物为主题，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。