低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。让课堂作业联结生活,激发兴趣。
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多元趣味,健康成长!适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬,对单元作业整体设计进行研讨。近日,让作业成为巩固知识的途径、还练于堂,精心设计“课堂作业条”,猜一猜、同时应该去机械化,学习潜能得到激发。
撰稿:王助
来源:西小北校教研处
高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点,
优化作业设计,这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去,西小北校西园、西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计,紧扣文本重点,设置有效的基础性作业、丰盈积累,如何智慧的优化作业设计,说一说、深入研讨、围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计,即时反馈
中段备课组老师们认为,安大两校区语文备课组以“优化作业设计,助力小天鹅们快乐学习、减去重复、是实现减负提质的有效路径。
还练于堂,实践总结,枯燥的抄写类重复性作业,即时反馈。让学于生,增质量提升。
聚焦单元,通过读一读、