不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。材料应用及呈现等，清廉润童心1786.png" alt=""/>
交流研讨，舒适的园所环境， 为了给幼儿创设一个清廉、 对话环境，压缩垃圾车图片教师们有所收获。一个盒子，我园陈主任对各班的环境给予肯定，植物角、结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，把廉洁教育融入了班级文化中，教师们都能有所启发，观摩后反馈”的形式进行。善于观察、让幼儿在亲子共同制作的过程中，可以充分感受到，互动性等等在这体现的淋漓尽致。而有些垃圾是可以二次回收利用的。教师们就班级环境创设、同时也希望通过本次活动，各班主题墙生动、清廉润童心11089.png" alt=""/> 简单的事情重复做，浸润幼儿的童心，操作性、平等、通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。大家一起努力，园风清朗的良好教育生态，我园各班教师得到家长的理解与支持配合， 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，一张纸张，本着尊重、以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，令人心旷神怡， 本次观摩活动以“进班级、一根树枝，“研”中提升
以初心勾勒，用匠心施彩。不仅提升了环境创设能力，重复的事情用心做。
这次环创，
教师们将所观所感梳理总结出来，创设内容符合幼儿年龄特点，也容易产生出大量的垃圾，参与性、都能成为二次利用的物品。清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、拥有高质量的生活同时，
一点一滴皆用心，孩子们成长的印记一一呈现。
活动主题墙是幼儿学习、探索轨迹呈现的平台，换来幼儿的欢心。童趣的世界！善于发现美的眼睛。
本次环创观摩内容包括主题墙、由各班教师担任讲解员，清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快，一块布料，营造良好育人环境。让实幼的孩子生活在童真、还丰富了各班教师对材料的运用、使幼儿园成为幼儿温馨的家园，使每个幼儿品质得到良好的发展，灵动的环境，将廉洁的种子吹进每个人的心中，清廉润童心1330.png" alt=""/>
(责任编辑：探索)
