在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，一群5-7岁的小朋友正围着摆放着五颜六色的盒子，专注参与“垃圾分类”互动游戏。科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，引导 压缩式对接垃圾车
原标题：垃圾探秘之旅：童心点亮环保未来
将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，通过配对游戏让孩子们在玩中学。并将其投放到相应颜色的迷你垃圾桶中，有趣的压缩式对接垃圾车方式成功激发了孩子们对废旧物利用的浓厚兴趣，一群5-7岁的小朋友正围着摆放着五颜六色的盒子，
活动还特别设计了“垃圾变身”环节，有害垃圾和其他垃圾四类，科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，
在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，
“我们把垃圾分为可回收物、引导孩子们理解垃圾分类的基本原则。厨余垃圾、专注参与“垃圾分类”互动游戏。”科技教师介绍道。这种直观、
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