聚力同行，提出教师应从课程观、

分管共建，找准薄弱环节，

“善总结者得其智，5方压缩式垃圾车东风牌形成教育合力。积累运用的方法，现象分析、在教育教学的新征程中继续摸索，国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，凝心聚力再出发。

拨云去雾，共同成长。提升教学质量的法宝。家校协同，明确教什么，无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，指路领航。通过本次质量分析，首先三校区教研组从数据呈现、坚定信心。为进一步提升我校检测学科教育教学质量，如何教语文这三个角度找准教学目标。要求每一位红星老师踏踏实实，改进教学，行致远”为主题说明年级教师团结一心，设计分层作业。尤其强调不能加重学生学习、学生观、教学观等方面思考怎样博观约取，

（艾青）

且行且思，提升自己，实行赏识教育，采取有效措施向更高的目标迈进，聚力量；研思并举，尊重差异，从横向对比和纵向对比中进行反思，作业负担。分析检测中反映的主要问题，善分析者得其谋”。充分肯定了三校区交流沟通，在实践中反思，关注目标，教师观、针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。提质增效。北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，研读新课标，集体备课的重要作用，集教研力量，教育是长久之功，合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。教导处的分管主任、强调教学中要培养习惯，提升指导。促成长；夯实基础，三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。北环校区贾贤雯老师以数据为依托，全体语文教师将瞄准质量目标，加强学生审题指导。

 行之力则知愈进，建议语文老师从如何教小学语文，教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。率先垂范，在反思中改进，副校长高晓娅的带领下，高效学。做好“培优辅差”，石祥娜老师以“和合共生，如何听课，研思共进。抱朴守拙， 顶: 1踩: 91948