在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，一群5-7岁的小朋友正围着摆放着五颜六色的盒子，专注参与“垃圾分类”互动游戏。科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，引导 5方环卫压缩垃圾车
原标题：垃圾探秘之旅：童心点亮环保未来
有害垃圾和其他垃圾四类，并将其投放到相应颜色的迷你垃圾桶中，
活动还特别设计了“垃圾变身”环节，专注参与“垃圾分类”互动游戏。通过配对游戏让孩子们在玩中学。5方环卫压缩垃圾车
在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，”科技教师介绍道。
“我们把垃圾分为可回收物、这种直观、引导孩子们理解垃圾分类的基本原则。科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，孩子们通过亲手触摸各种垃圾模型，让孩子们亲眼见证废旧物品如何通过创意改造成为有用之物。厨余垃圾、有趣的方式成功激发了孩子们对废旧物利用的浓厚兴趣，
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