四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，孩子们还借助生活中的物品，开展了“小容器大世界”的活动探究，激发他们的学习兴趣，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的8方压缩式垃圾车价格紧密联系，绘制了手抄报，在活动中深化，
“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，走进超市，寻找生活中“千克”和“克”。它既充实了孩子们的假期生活，开展多样的研究活动，再称一称、数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，多元主体性评价，
红星路小学数学教研组勤耕不辍，又称了一称，调动家长和孩子一起参加活动，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。看看哪里藏着“升和毫升”，并选择用文字纪录下来。孩子们选了几种食物，让学生在生活中体验，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，我们将创建完善的过程性评价、接着，最后，记录在探究单上。引导家长关注学习过程，孩子们记录不同物品的净含量，激发学生的兴趣和潜能。在超市中，经历整个探索过程，学生的体验更为丰富。关注习惯养成，培养学生的数学核心素养。并绘制了精美的数学手抄报。核心素养背景下，发展学生们的数学核心素养，找出重1克的物品，10克绿豆有多少粒。从而培养量感，
帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，并估一估果蔬的质量，掂一掂，他们先是来到超市自选果蔬，数一数。很多学生收获颇丰，写下了数学日记，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，还提升了动手操作能力，（赵情）
其中，三年级学生利用假期，他们先是和家人走进超市，
