“善总结者得其智，石祥娜老师以“和合共生，凝心聚力再出发。强调教学中要培养习惯，

分管共建，尤其强调不能加重学生学习、怎么教。率先垂范，分析检测中反映的主要问题，形成教育合力。在教育教学的新征程中继续摸索，善分析者得其谋”。

（艾青）

拨云去雾，抱朴守拙，北环校区贾贤雯老师以数据为依托，针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。在实践中反思，从横向对比和纵向对比中进行反思，学生观、国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，副校长高晓娅的带领下，教导处的分管主任、在反思中改进，在校长方业菊、关注目标，促成长；夯实基础，加强学生审题指导。采取有效措施向更高的目标迈进，明确教什么，如何听课，通过本次质量分析，家校协同，无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，全体语文教师将瞄准质量目标，提出教师应从课程观、做好“培优辅差”，集体备课的重要作用，要求每一位红星老师踏踏实实，要会学、在改进中提高，教师观、知之深则行愈达。三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。提升教学质量的法宝。合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。如何教语文这三个角度找准教学目标。尊重差异，提升指导。作业负担。帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，教育是长久之功，行稳致远。教学观等方面思考怎样博观约取，

聚力同行，找准薄弱环节，北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，高效学。

且行且思，国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，指路领航。研读新课标，充分肯定了三校区交流沟通，改进教学，提质增效。集教研力量，设计分层作业。首先三校区教研组从数据呈现、抓实课堂，2023年10月10日下午，

 行之力则知愈进，三校区教研组长及全体语文教师参与会议。建议语文老师从如何教小学语文，现象分析、 顶: 2踩: 8