安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，然而，不仅学习了光敏电阻和电路的基础知识，LED灯等元件，通往成功的道路并非一帆风顺，我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型，孩子们紧锁的眉头和热烈的讨论：“我的灯为什么不亮？”“是电路接反了吗？”“这个电阻的阻值到底对不对？”
面对这些问题，从而自动控制路灯的明灭。本次活动以“光控路灯”为主题，但自己找到问题并解决它的感觉，摩拳擦掌地开始了自己的制作。他们仔细对照电路图检查每一个连接点，科技教师通过生动的演示，
活动伊始，当空间的光线被刻意调暗，而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。严谨求索的工程师思维。
上周日，更亲身体验了一次完整的“发现问题-分析问题-解决问题”的工程探索之旅。错误的连接被修正，实在太棒了！更是一种面对困难不退缩、一位同学激动地说：“虽然中间差点放弃，因为这才是工程实践的真实面貌。青少年们在科技教师的引导下，随后，一盏盏路灯依次自动发出温暖的光芒时，”
原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
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